DE LA ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO

DE LA DURACIÓN DEL CICLO ESCOLAR

  1. El inicio del ciclo escolar será a partir del día 20 de agosto del 2019 y finalizará el día 25 de junio de 2020.
  2. Para el desarrollo del proceso educativo se utilizará el calendario escolar establecido por la Secretaría de Educación y Cultura (S. E. C.).
  3. Cada inicio de mes se enviará un calendario escolar interno con las actividades a desarrollar y efemérides a recordar.

 

HORARIO DE CLASE Y ASISTENCIA:

  1. El inicio de clases es a las siete en punto, por lo que el alumno deberá estar diez minutos antes, ya que la puerta se cierra a las siete en punto. Si la puerta está cerrada, ya no podrá entrar y perderá el día completo.
  2. La hora de salida será de acuerdo con el horario de clases que se entregará a los alumnos al inicio del ciclo escolar.
  3. Cuando la Dirección del Colegio lo juzgue necesario, señalará a los alumnos asistencia obligatoria en sábado o cualquier otro día en la tarde, mediante previa y oportuna comunicación con los padres de los alumnos.
  4. Los alumnos que hayan sido seleccionados para algunas actividades del Colegio, contraerán compromisos con la misma.

 

DE LOS RECESOS

  1. Durante el desarrollo de la jornada escolar, los alumnos disfrutarán del siguiente receso como se establece a continuación: De las 10:10 a las 10:40 horas.
  2. El tiempo de receso les permitirá consumir sus alimentos, los cuales pueden traer de su casa o adquirir en la escuela, y atender otro tipo de necesidades que se les presenten.

 

DE LAS INASISTENCIAS

  1. Toda inasistencia de los alumnos (as) deberá ser justificada por los padres de familia o tutores (enfermedad grave y/ o defunción de algún familiar) y de acuerdo con las consideraciones de la Dirección escolar.
  2. Los padres de familia procurarán que los estudiantes no se ausenten de las clases, salvo en aquellos casos en los que se presenten riesgos por enfermedades contagiosas. En caso de enfermedad podrán presentar certificado médico que justifique la ausencia del estudiante.
  3. En todo caso y hasta que mejore la salud del estudiante será preferible que permanezca en casa.
  4. En caso de detectar a un alumno (a) enfermo (a) durante la jornada escolar, la Institución informará de manera inmediata a sus padres para que éste (a) reciba atención médica oportuna.
  5. En caso de acumularse el 20% de inasistencias y no ser justificadas en un plazo adecuado durante las parcialidades mensuales (en su caso) ni el trimestre, los estudiantes no podrán ser evaluados.

 

DE LOS PERMISOS

  1. A partir del momento en el que ingresan a las instalaciones del plantel, los estudiantes deberán permanecer en éste hasta la hora que marca la finalización de la jornada escolar. Por lo tanto, no se les permitirá en momento alguno salir a consumir alimentos a sitios cercanos a la escuela o a realizar otro tipo de actividades que ponga en riesgo su integridad física.
  2. Las autorizaciones para que un estudiante pueda ausentarse durante el horario de clases, serán resueltas por la Dirección de la Escuela.
  3. Las solicitudes para ausentarse durante la jornada escolar deberán presentarse con anticipación.
  4. En caso de que un alumno salga de las instalaciones del plantel sin autorización por parte de la autoridad educativa durante las horas de clase, dicha acción podrá ser motivo de expulsión temporal o definitiva.
  5. A los padres de familia se les recomienda supervisar que los estudiantes obtengan y traigan lo necesario para acudir a la escuela, ya que, en caso de olvido de libros, calculadoras, instrumentos de geometría, hojas de papel bond, uniforme, materiales, alimentos, etc., no podrán solicitar a sus familiares que se les traigan durante las horas de clase.

 

ENTRADA Y SALIDA A CLASES

  1. La puerta estará abierta durante el siguiente horario: de 6:45 a 7:00 horas.
  2. Los alumnos entrarán y saldrán por la puerta de la calle 2.
  3. La hora de salida será la que se indique en el horario de clases de cada grupo.

NOTA: Si la puerta ya está cerrada favor de no tratar de abrirla.

 

PRESENTACIÓN PERSONAL DE LOS ALUMNOS (AS):

DE LAS ALUMNAS:

  1. Con corte de cabello sencillo, LIMPIO Y TRENZADO. Siempre peinado, no suelto.
  2. No pueden venir maquilladas, con uñas pintadas ni postizas.
  3. Sólo se les permitirá el uso de broqueles de oro u otras piedras.
  4. No pueden traer pulseras o joyas caras ni de ningún tipo, ni mecates amarrados en las muñecas.

DE LOS ALUMNOS:

  1. Mantendrán el cabello cortado con estilo limpio y varonil, corte sencillo. No se permiten cabellos pintados.
  2. No se permiten aretes, cadenas ni pulseras en los varones.

USO DE UNIFORMES

  1. Es obligatorio el uso de uniforme, deberá traerse completo y en perfectas condiciones de limpieza.
  2. Por ningún   motivo, se aceptarán alumnos que no vengan uniformados después de DOS SEMANAS de haber iniciado el ciclo escolar.

 

EL UNIFORME CONSTA DE LO SIGUIENTE:

MUJERES:

  1. Falda tableada, blusa blanca con logotipo, suéter rojo con logotipo, calceta blanca, zapato negro escolar.
  2. La camiseta debajo de la blusa necesita ser blanca y deberá fajársela para que no salga debajo de su blusa.
  3. No se permiten tenis ni botas con el uniforme diario.

HOMBRES:

  1. Pantalón color negro de la marca Dickies y estilo único. Camiseta tipo Polo blanca de manga corta con logotipo y rayas negras en las mangas y cuello, zapato y cinto negros.
  2. La camiseta debajo de la camisa debe de ser blanca.
  3. No se permiten tenis ni botas con el uniforme diario.

 

EL UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA CONSTA DE LO SIGUIENTE:

  1. De verano; pantalón corto color negro, camiseta roja con negro. Tenis negros, blancos o rojos, sin dibujo (NO CONVERSE).
  2. De invierno; pantalón deportivo del uniforme y polo blanca con logotipo del Colegio.
  3. El uniforme de educación física se usará dos veces a la semana, de acuerdo con el horario de clases.
  4. Durante la duración de la época invernal, la Dirección de la escuela, en su caso, podrá autorizar el uso diario del uniforme de invierno.

 

ROPA Y ÚTILES EXTRAVIADOS:

  1. Los padres deberán marcar con el nombre del joven todas las pertenencias que porte o traiga al Colegio.
  2. Las prendas y objetos extraviados que se entreguen a la dirección del Colegio y no sean identificadas, serán donados a alguna Institución de carácter asistencial después de una semana de haberse recogido.

NOTA: LOS MAESTROS Y LA ESCUELA NO SE HACEN RESPONSABLES DE LOS OBJETOS QUE SE PIERDAN.

 

OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS

  1. Permanecer en el plantel, asistiendo con regularidad y puntualidad a todas sus clases y actividades escolares. Durante el cambio de clase deberán permanecer dentro del salón.
  2. Llegar a tiempo a clases.
  3. Respetar las decisiones oficiales que tomen las autoridades educativas.
  4. Asistir a la escuela debidamente uniformados, cuidando su presentación personal.
  5. Evitar traer vehículo automotor a la escuela.
  6. No portar y utilizar teléfono móvil (celular) en las instalaciones de la escuela y durante el desarrollo de las labores: Únicamente podrán hacerlo en los casos que autorice la Dirección de la Escuela.
  7. Procurar y presentar los materiales de trabajo que los docentes responsables de cada asignatura les señalen.
  8. Respetar a sus maestros, personal administrativo y de intendencia, de igual manera que a sus compañeros.
  9. En los laboratorios ser cuidadosos en el uso de las herramientas, equipo y en el manejo de sustancias que pudieran causar accidentes.
  10. Usar bata con su nombre grabado y los elementos de protección necesarios durante el desarrollo de las actividades que realizarán en el laboratorio.
  11. Participar en la conservación y aseo del edificio, mobiliario, material y equipos escolares, libros y demás pertenencias del plantel.
  12. Observar BUENA CONDUCTA y evitar el uso de VOCABULARIO VULGAR Y GROTESCO dentro y fuera del plantel educativo.
  13. Permitir la inspección de su mochila y útiles escolares cada vez que la autoridad educativa lo requiera.
  14. No consumir, regalar o vender sustancias tóxicas en el interior del plantel.
  15. Participar respetuosamente en los homenajes a los Símbolos patrios.
  16. No utilizar pinturas, espejos o cualquier otro objeto que les distraiga.
  17. Presentar oportunamente sus tareas y procurar desarrollar la constancia en el estudio de las asignaturas
  18. Entregar las notificaciones que la Institución envía a los padres de familia.

 

DERECHOS DE LOS ALUMNOS

  1. Todos los alumnos de secundaria tienen derecho a:

 

  1. ser reconocidos como estudiantes de la Institución, siempre y cuando estén debidamente inscritos.
  2. que se respeten todos y cada uno de sus derechos, por el personal docente y administrativo.
  3. conocer su situación académica, siempre y cuando lo hagan de una manera respetuosa.
  4. que se respete su privacidad como alumnos y como seres humanos.
  5. utilizar las instalaciones del Colegio, de acuerdo con las reglas que se implementen sobre ellas.
  6. que se le prepare para los concursos académicos, culturales y deportivos.
  7. que se le respete su integridad física.
  8. solicitar que se le expliquen temas no comprendidos.
  9. ser evaluado en los períodos correspondientes.
  10. presentar las evaluaciones extraordinarias en los tiempos determinados por la Secretaría de Educación y Cultura.
  11. recibir oportunamente y de manera personal los resultados obtenidos en las evaluaciones.
  12. recibir reconocimientos a su desempeño escolar de acuerdo con los resultados obtenidos.
  13. conocer los planes de estudio que cursará.

 

SANCIONES

  1. Las sanciones serán de acuerdo con el siguiente proceso:
  2. Llamada de atención por parte del maestro (a) del grupo o clase donde se haya cometido la falta.
  3. Llamada de atención por parte de Dirección.
  4. Llamada de atención de la Dirección notificando por escrito a los padres para que éstos queden enterados de la situación.
  5. Si el alumno reincide por tercera ocasión en la misma falta, será suspendido por 1, 2 o 3 días de acuerdo con la gravedad.
  6. Si el alumno después de haber sido expulsado por tres ocasiones no mejora su conducta, la expulsión será definitiva.
  7. Si el alumno hiciera mal uso de las instalaciones o destruye los objetos y muebles del plantel, será sancionado y quedará obligado a pagarlos o reponerlo.

 

DEL PROCESO DE EVALUACIÓN:

  1. Conforme a las disposiciones de la Secretaría de Educación Pública el proceso de evaluación de los alumnos deberá desarrollarse en periodos de evaluación trimestral comprendidos como sigue: meses de noviembre, marzo y junio.
  2. El proceso de evaluación será determinado por el profesor responsable de cada asignatura, al igual que los instrumentos de evaluación a utilizar para evaluar el desempeño de cada uno de los alumnos a su cargo.
  3. Reporte de Evaluación. El docente, con base en las evidencias reunidas durante el proceso de evaluación de los aprendizajes de los alumnos, registrará en el Reporte de Evaluación sus valoraciones y orientaciones para contribuir a mejorar el desempeño de los estudiantes.

I.- Las valoraciones que se registren en el Reporte de Evaluación deberán estar sustentadas en estrategias e instrumentos de evaluación que las figuras mencionadas en el párrafo que antecede utilicen para llevar el seguimiento de los aprendizajes de sus alumnos

  1. Contenido del Reporte de Evaluación. Deberá incluir la siguiente información:

 

  1. Nombre del alumno, nivel educativo y grado escolar que cursa;
  2. Datos de identificación de la institución o servicio educativos en el que se realizan los estudios.
  3. En su caso, observaciones o recomendaciones específicas del docente a las madres y padres de familia o tutores sobre el apoyo adicional o de atención especializada que requieran los alumnos. En particular, para quienes están en situación de riesgo o pertenecen a grupos vulnerables.

II.- En la educación primaria y educación secundaria se incluirán, además, los siguientes datos:

  1. Las unidades curriculares que conforman los Campos de Formación Académica, las Áreas de Desarrollo Personal y Social y los Ámbitos de la Autonomía Curricular.
  2. Para cada unidad curricular tres calificaciones parciales, una por cada periodo de evaluación, y una final.

 

  1. En el nivel de educación secundaria las calificaciones que se reporten atenderán a lo siguiente:

 

  1. En las asignaturas de los Campos de Formación Académica se reportará el resultado de la evaluación utilizando Niveles de Desempeño, los cuales además se vincularán con calificaciones numéricas, utilizando una escala de 5 a 10 como se establece en el artículo 10 que antecede. Las calificaciones y los promedios derivados se expresarán en número enteros. La calificación de 5 es reprobatoria. Las calificaciones de 6 al 10 son aprobatorias.
  2. En las Áreas de Desarrollo Personal y Social que incluyen las Artes, la Educación Socioemocional y la Educación Física, la evaluación de resultados, para los tres niveles de la educación básica, se expresará sólo de manera cualitativa utilizando los Niveles de Desempeño. En este componente, no se asignarán calificaciones numéricas.
  3. En los clubes de Autonomía Curricular la evaluación del desempeño se expresará de manera cualitativa, utilizando los Niveles de Desempeño. En este componente, tampoco se asignarán calificaciones numéricas.

 

  1. En la Educación secundaria: El alumno acreditará cada grado escolar según los criterios que se describen a continuación:

 

  1. Al menos el 80% de asistencia;
  2. Calificaciones aprobatorias en Lengua Materna y Matemáticas;
  3. Promedio general de 6 en el resto de las asignaturas de los campos de Formación Académica;
  4. Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos de las áreas de Desarrollo Personal y Social, y
  5. Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos clubes de Autonomía Curricular.

 

  1. En la Educación secundaria:

 

  1. El alumno será promovido al siguiente grado o nivel educativo cuando haya acreditado en los términos señalados anteriormente.
  2. El alumno tendrá que volver a cursar el grado cuando al concluir el ciclo escolar tenga cuatro o más asignaturas de Formación Académica no aprobadas; y/o en su caso cuando en dos o más Áreas de Desarrollo Personal y Social haya obtenido Nivel I de Desempeño; y/o en su caso haya obtenido Nivel I de Desempeño en dos o más clubes de Autonomía Curricular.
  3. El alumno que se encuentre en situación de riesgo por no haber aprobado hasta tres asignaturas de Formación Académica, o bien por obtener Nivel I de Desempeño en dos o más áreas de Desarrollo Personal y Social, y/o en dos o más clubes de Autonomía Curricular podrá regularizar esta situación en el periodo inter-ciclos escolares, en los términos que para tal efecto establezcan las Normas de Control Escolar aplicables.
  4. Para evitar la repetición, la autoridad educativa local y las autoridades escolares llevarán a cabo mecanismos y acciones de regularización, durante el ciclo escolar y en el tránsito de un grado a otro, en los términos del inciso anterior.
  5. En caso de no haber cursado un grado escolar un alumno podrá acreditarlo con una evaluación general de conocimientos referida al grado, en los términos que para tal efecto establezcan las Normas de Control Escolar aplicables.

 

  1. El proceso de evaluación implica momentos fundamentales:

 

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA AL INICIO DE CADA TEMA DE CLASES.

EVALUACIÓN FORMATIVA (se desarrolla a lo largo de todo el proceso de enseñanza aprendizaje)

EVALUACIÓN SUMATIVA (resultado de los tres momentos de evaluación)

 

EVALUACIÓN FORMAL DEL CONOCIMIENTO:

  1. Comprensión y aplicación de conceptos fundamentales.
  2. Interpretación, reflexión del aprendizaje basado en competencias y habilidades.
  3. Elaboración de productos finales.
  4. En su caso verificación del conocimiento mediante la aplicación de diversos instrumentos de evaluación.

 

DESARROLLO PROCEDIMENTAL:

  1. Participación en el desarrollo de proyectos diversos
  2. Búsqueda, selección y comunicación de la información.
  3. Uso e interpretación de organizadores esquemáticos de la información.
  4. Exposiciones orales y gráficas.
  5. Uso adecuado de las Tecnologías para la información y la comunicación.
  6. Participación durante el desarrollo de clases.
  7. Elaboración de tareas y trabajos cotidianos.
  8. Investigación de campo y documental.
  9. Trabajo individual, en equipo y colectivo

 

DESEMPEÑO ACTITUDINAL Y VALORAL:

  1. Práctica y desempeño para valorar: asistencia, puntualidad, responsabilidad, participación, respeto, colaboración, etc.
  2. Participación en actividades extracurriculares.
  3. Desarrollo de hábitos de estudio, de higiene, etc.

 

  1. Los alumnos que reprueben materias deberán intentar aprobarlas durante los procesos de recuperación (evaluaciones extraordinarias), en caso contrario tendrán la obligación de acudir a cursos de regularización.

 

  1. De acuerdo con las disposiciones de la SEP, los alumnos en riesgo de reprobación, es decir que no hayan acreditado el primer trimestre o uno de los dos bimestres del ciclo escolar, no podrán continuar revisando los contenidos de los siguientes trimestres, hasta haber aprobado el anterior, por lo que los docentes responsables deberán aplicar las indicaciones de los acuerdos para la evaluación y acreditación vigentes.

 

  1. Las calificaciones asignadas a cada alumno son resultado del esfuerzo, participación y actitud demostrada durante cada periodo bimestral y son la respuesta a los estímulos que propician su preparación y formación, por lo tanto, dichos resultados siempre deberán emerger de las potencialidades que cada individuo es capaz de desarrollar y no intentar adquirirlas mediante alguna oferta económica.

 

NOTA: ES MUY IMPORTANTE TENER PRESENTE QUE EL HECHO DE CONTRATAR LOS SERVICIOS DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CARÁCTER PRIVADO, NO OBLIGA A ÉSTA A VENDER U OBSEQUIAR CALIFICACIONES NI DOCUMENTOS DE ACREDITACIÓN DE TERMINACIÓN DE ESTUDIOS.

 

OBJETIVO DE LAS TAREAS:

  1. El reforzamiento del aprendizaje.
  2. La investigación de temas complementarios.
  3. La formación de hábitos de estudio para lo cual deberán llevar y traer diariamente tanto libros como apuntes, para de esta manera repasar lo revisado en clase.
  4. El desarrollo del sentido de responsabilidad.
  5. Promover el trabajo colaborativo, por lo que en diversas ocasiones tendrán la necesidad de reunirse para desarrollar trabajo en equipos.
  6. Apoyar el proceso permanente de evaluación.

 

DE LA ENTREGA DEL INFORME DE LOS RESULTADOS TRIMESTRALES

  1. Antes de realizar la entrega de resultados trimestrales a la Dirección de la Escuela, cada profesor comunicará a los alumnos los resultados de su evaluación, con la finalidad de promover en su caso, la mejoría de esta o verificar la conformidad del alumno con la misma.
  2. En reuniones convocadas para ello, la Dirección de la Escuela hará entrega a los padres de familia de los resultados trimestrales obtenidos por sus hijos (as), en los periodos correspondientes.
  3. Durante el transcurso del ciclo escolar se entregarán los Reportes de Evaluación y al finalizar el ciclo escolar se hará entrega en las oficinas de la Dirección General del Reporte de Evaluación final y del Certificado que acredita la conclusión de estudios de Secundaria, en el caso de los alumnos que concluyen con este nivel.
  4. En caso de requerir los padres de familia alguna aclaración con respecto a los resultados de sus hijos (as), podrán solicitar una cita con el profesor responsable a través de la Dirección de la Escuela.

 

ESTIMULOS Y DISTINCIONES A LOS ALUMNOS:

  1. Al finalizar cada período trimestral, se hará entrega de reconocimiento a los alumnos que lo hayan obtenido. Dichos reconocimientos pueden ser por: aprovechamiento académico, por su participación en diversas actividades o bien por lealtad institucional, etc.
  2. Si el alumno tiene un promedio de 9.0 o 10 pero presenta actitudes negativas y problemas de conducta reportados por los maestros o la dirección, no será acreedor a ningún reconocimiento.
  3. El alumno que haya logrado permanecer durante los tres años en el Cuadro de Honor recibirá MENCION HONORIFICA por parte del Colegio durante la ceremonia de Graduación. Este alumno obtendrá doble reconocimiento; por su constancia en el cuadro de honor y por mejor aprovechamiento, siempre y cuando su actitud y disposición para participar en las actividades del Colegio haya sido positiva.

 

DE LOS ORGANISMOS DE APOYO

DE LA SOCIEDAD DE ALUMNOS

  1. Al inicio del ciclo escolar en Asamblea de Alumnos se elegirá la Directiva de dicha sociedad, la cual representará a todos los alumnos de la Escuela ante la Dirección de esta y ante otras instituciones sociales.
  2. Dentro de la Directiva podrán participar todos aquellos alumnos que así lo deseen.
  3. Los representantes de la Sociedad de Alumnos podrán presentar ante la Dirección de la Escuela todas aquellas iniciativas que conlleven al mejoramiento de su desarrollo formativo y académico.

 

DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

  1. La organización y funciones de la Asociación de padres de Familia, se normarán de conformidad a lo establecido por el Reglamento Interior de Trabajo de   Escuelas Secundarias de la República Mexicana que con base a la Ley Federal de Educación, dice en el Capítulo IX: “Las asociaciones de Padres de Familia, no tendrán intervención alguna en la Dirección,  Administración y Labores Docentes de los Planteles Educativos”.
  2. La Asociación de Padres de Familia, podrá presentar ante la dirección del Colegio, las sugerencias e iniciativas que juzgue convenientes   para   el   mejoramiento del desarrollo integral de    los alumnos.
  3. Los padres de familia deberán nombrar su representante de grupo, al inicio del ciclo escolar para que sea el gestor ante la Dirección.
  4. Es indispensable asistir a las juntas de la Sociedad de Padres de familia cuando sean convocadas para conocer oportunamente los acuerdos y avisos importantes.
  5. Se les convocará oportunamente para que puedan acudir a todas las reuniones.
  6. Las fechas de las sesiones estarán impresas en el calendario escolar que se les entregará mensualmente.
  7. Los padres de familia tendrán acceso a toda la información relacionada con el proceso educativo de su hijo y el funcionamiento de la sociedad de padres.
  8. Ninguna persona, está autorizada para pasar a las aulas de la Escuela a tratar directamente asuntos con el personal docente o alumnos.
  9. Cualquier asunto a tratar, los padres de familia podrán hacerlo, previa cita, en la Dirección de la Escuela y en la Dirección General.

EL PRESENTE REGLAMENTO FUE ELABORADO DE CONFORMIDAD CON LAS DISPOSICIONES DEL REGLAMENTO GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE SONORA Y CON LAS DISPOSICIONES DEL ACUERDO NÚMERO 12/05/18 POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, ACREDITACIÓN, REGULARIZACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LOS EDUCANDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

CUALQUIER INFORMACIÓN NO CONTEMPLADA EN EL PRESENTE REGLAMENTO, SERÁ RESUELTA DE ACUERDO CON SU GRAVEDAD POR LAS INSTANCIAS EDUCATIVAS Y ADMINISTRATIVAS CORRESPONDIENTES, QUIENES DARÁN A CONOCER EL FALLO O SANCIÓN QUE EL CASO AMERITE.

EL PRESENTE REGLAMENTO DEROGA CUALQUIER OTRO QUE EXISTIESE DE LA MISMA ÍNDOLE.

EL PRESENTE REGLAMENTO ENTRARÁ EN VIGOR A PARTIR DEL DÍA 20 DE AGOSTO DEL 2019.